Historia y Pedagogía de la Educación Inicial en la Argentina
MIÉRCOLES 7 DE NOVIEMBRE. A PARTIR DE LAS 18 HS
| Fecha: | Del 07/11/2018 al 07/11/2018 |
|---|---|
| Lugar: | Espacio Cultural Adán Buenos Ayres |
| Dirección: | Av. Eva Perón 1400, C1424 CABA, Argentina |
| Género: | Presentación de Libro |
INFO
Presentación del libro: “Historia y Pedagogía de la Educación Inicial en la Argentina” de Mónica Fernández Pais.
En el marco de la presentación de su libro se realizara el Conversatorio: “Las huellas del pensamiento de Sarmiento en la educación inicial argentina”. En él la autora, Mónica Fernándes Pais, dialogará con Adriana Puiggrós, pedagoga y ensayista. La disertación será moderada por Marcela Betelu, curadora de la Muestra “Trajes que hicieron escuela”. La misma se expone en el Espacio Cultural BCN como parte de la muestra “Sarmiento, trazos de un lector deambulante”
FICHA TÉCNICA:
Título: Historia y pedagogía de la educación inicial en la Argentina. Desde el proyecto sarmientino hasta los inicios del siglo XXI
Autor: Mónica Fernández Pais
Sinopsis: Este libro retoma la historia de nuestro nivel, siempre en la vanguardia, incluyendo las luchas, logros y tensiones que nos permitieron llegar a lo que somos en la actualidad. Su autora investiga y desarrolla las ideas, tensiones, recorridos y resoluciones que dan cuenta de la trayectoria y los actores involucrados en ella.
Con profunda dedicación y conocimiento realiza un recorte pertinente a fin de hacer posible la inclusión de todo lo necesario desde miradas múltiples y abarcativas que integran la extensa realidad de nuestro país.
Este libro se enuncia como invitación a continuar investigando, escribiendo, encontrando otros relatos locales, escuchando más voces y asumiendo el carácter colectivo y provisorio de las ideas.
Desde la mirada centrada en la educación inicial, sus potencialidades y necesidades, sus búsquedas y encuentros, sus desafíos, debemos reconocer que, pese a ser pioneros creativos e incansables buscadores de lo mejor para nuestros niños, no podemos dejar de explorar nuestras debilidades y nuestras deudas… enlazadas con la inclusión, las propuestas con sentido, los modos de vincularnos con los niños como sujetos de derechos favoreciendo sus procesos y sosteniendo sus acciones con respeto y profesionalidad.
Editorial: Homo Sapiens
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